Jos Fido tuntuu siltä, että hänen täytyy oppia joitakin tapoja,et ole yksin.
Koirat ovat kuin lapset - sinun täytyy opettaa heille, miten käyttäytyä ja toimia yhteiskunnassa. Doggie-yhteiskunta, tässä tapauksessa. Kun yritetään työskennellä Fidon sosiaalisten taitojen parissa,pidä mielessä, että pennut ovat yleensä paljon ystävällisempiä ja avoimempia tavata muita koiria. Kun koirat ovat vähintään vuoden ikäisiä, muut koirat eivät ole enää mahdollisia leikkikavereita -he ovat vain vieraita, joita hän ei ole varma, että hän voi luottaa. Joten lanka kevyesti ja ota helposti vastaan taistelut.
Vaihe 1
Spay tai neuter koirasi, ellet ole mieleen kaikki humpingtulla. Miesten koirat eivät yritä vain naamioida, vaan myös muita miehiä pyrkiessään vahvistamaan määräävää asemaa. Se on taistelu, joka odottaa tapahtumista. Jos aiot ottaakoiranpentu koirapuistoon säännöllisesti, tämä on välttämätöntä.
Vaihe 2
Jätä suosikki lelut ja herkut kotona. Kaikki koirat eivät ole hyviä jakamiseen - varsinkin outojen koirien kanssa.Et halua pelata erotuomaria tai yrittää vakuuttaa Fidon olevan OK antaa muiden koirien koskettaa hänen tavaraa. Jos koirapuisto menee hyvin, he voivat aina pelata saaliinoksat tai löytää muita tapoja viihdyttää itseään. Ei tarvitse taistella kumipallon yli.
Vaihe 3
Pidä Fidoa hihnassa, kun tapaat ensin muita koiria. Näin voithallitse hänen käyttäytymistään, kunnes olet varma, että hän vain yrittää pelata - eikä syö toista koiraa elossa. Jos sinulla on vahva koira tai joka alkaa vetää kuin hullu joka kertajotain mielenkiintoista tapahtuu, tarvitset valjaat. Tämä estää sinua kuristamasta koiraa, kun hän alkaa vetää sanoa hiuksille muille turkisille.
Vaihe 4
Määritä Fido-pelin päivämäärät. Ne auttavat Fidoa harjoittamaan "hyväksyttävää käyttäytymistä" hallitusti. Et halua vapauttaa koiraa koiralle, kun hänei tiedä mitä "oikea käyttäytyminen" tarkoittaa - se on vain katastrofin resepti. Toistopäivät tarjoavat enemmän valvottua ympäristöä, jossa voit helposti sanoa "ei" tai"pysäytä se", kun asiat poistuvat linjalta.
