Ei ole epäilystäkään siitä, että koira voi tehdä henkilöpäivän paremmin. Tutkimuksesta, joka osoittaa, että koiran silmiin katsominen tuottaa saman oksitosiinin, joka tuotetaan, kun katsot jonkun, jota rakastat, tutkimukseen, joka osoittaa, että söpöjen pentujen kuvien katselu voi tehdä teistä tuottavampia töissä, todisteita on olemassa.
Ei ole epäilystäkään siitä, että monet opiskelijat ovat stressiä. Kouluikästä riippumatta lapset saattavat käsitellä oppimisvaikeuksia, huonoja kodinympäristöjä, vertaispaineita tai jopa vain korostuneita koulun ja tulevaisuuden näkymien kanssa. Nämä jännitykset voivat aiheuttaa lapsille vaikeita opintojaan ja jopa vain vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa.
Anna koira
Vaikka lapset ovat joskus haluttomia puhumaan toisen ihmisen kanssa ongelmistaan, koira näyttää olevan helppoa. Useimmilla lapsilla ei ole ongelmia avautumalla karvaiselle ystävälle, kuka tietää, etteivät he voi arvioida heitä tai huutaa heitä.
Joten miksi ei ole niitä kouluissa? O'Farrellin peruskoulu San Diegossa, Kaliforniassa ja Pohjois-Highlandsin aluekoulu Allendalessa, New Jersey on kaksi koulua, jotka ovat jo toteuttaneet hoito-koiria lapsensa jokapäiväiseen elämään. (Mielenkiintoista, O'Farrellin koira ei ole sertifioitu hoito-koira, vaikka hänellä on ollut laaja koulutus).
Sidney: n Frontrunner-oppimiskeskukset ovat Australian jälkikoulutusohjelma. Osa heidän työstään on lasten, joilla voi olla oppimisongelmia, arvioiminen ja strategioiden kehittäminen opettamaan heitä.
Keskus avasi kaksikymmentä vuotta sitten, ja heillä on ollut koiria läsnä oppituntien aikana suurelta osin.
“Kokemuksemme on parhaiten esimerkki siitä, että rakkaani (mutta ei enää kanssamme), pienoismalli villakoira, Leo. Leo oli lempeä, rakastava koira, joka näytti ymmärtävän lapsia hyvin. Toisin kuin useimmat pienet koirat, hän rakasti lapsia - niin kauan kuin he eivät olleet liian pörröisiä. Eräänä päivänä uusi lapsi aloitti käytännössämme, ja se oli hieman kehitysvaiheessa hieman jäljessä, tämä 7-vuotias itki, kun äiti lähti toimistosta. Jotta lapsi saataisiin helpommaksi, panimme hänet tietokoneen toimintaan, jotta hän voisi rentoutua. Sillä välin toin tuolin lähelle lasta ja pyysin Leoa. Hän tuli, ja käskyn jälkeen hyppäsi varapöydälle. Pyysin poikaa huolehtimaan Leosta minulle piilottelemalla häntä tietokoneen työskentelyn aikana. Hetken kuluttua pojan huuto oli tullut vähäisemmäksi, kun hän työskenteli tietokoneen näppäimistöllä vasemmalla kädellään samalla kun hän leipoi Leoa oikealla puolella. Muutaman minuutin kuluttua hän työskenteli onnellisesti tietokoneella Leon kanssa hänen sylissään.Tämä lapsi rakasti tutorointiamme ja oli iloinen siitä, että Leo oli tehnyt oppitunteja paremmin hänelle.”- Martin Marszal, johtajan oppimiskeskusten johtaja.
Marszal sanoo, että ei ole epätavallista, että lapset vaativat koiran läheisyyttä heidän läheisyydessä työskennellessään.
”Vaikuttaa siltä, että lapset, kuten aikuiset, ovat rennompia, helpommin opetettavia, kun on lemmikkieläimiä”, hän lisää.
Keskukset soittavat myös barokin musiikkia taustalla. Saamme valituksia musiikista, ei koskaan koirista, hän sanoo.
Opetus Healing Through Dogsin kautta
Diane Dembicki, tohtori, LMT, CYT on toisaalta kliininen apulaisprofessori ja MS: n johtaja, Adelphin yliopistossa New Yorkissa Garden Cityssä. Hän opettaa kurssin, NUR357 Healing ja the Arts, joka keskittyy erilaisiin lähestymistapoihin parantaviin hoitoihin - ulottuen ilmaisusta ja kuvataiteesta ja draamaterapiasta tanssi- ja musiikkiterapiaan (www.events.adelhpi.edu)
Yksi hoitomuoto, johon hän kuuluu - on koirahoito.
“Päätin sisällyttää terapeuttisia koiria, koska julkaistun tohtorintutkimukseni oli siitä, miten lemmikkieläimet vaikuttavat terveyteen ja olen myös lemmikkieläinten rakastaja (omaa kaksi pelastuskoiraa ja pelastuskoira ja tekee viikoittaista vapaaehtoistyötä paikallisella eläinsuojeluni). Sitten oppilas ensimmäisessä luokassa, sairaanhoitaja (RN: ssä BSN-ohjelmaan, joka työskentelee jo sairaalassa), sai tietää, mitä minä teen, ja sanoi, että hän tiesi jonkun, joka vieraili sairaalassa terapiakoirilla, ja tein tämän yhteyden –Susie Wong – Susie ja minusta tuli nopeasti ystäviä, kun tapasimme, ja hän on tullut hoito-koiriensa kanssa kahdelle osalleni joka semestri.”- Dr. Dembicki
Susie Wong nostaa ja kouluttaa suuria Pyreneitä hoitotyössä. Hänen koiransa tulevat tohtori Dembickin luokkaan joka lukukausi.
Ja vaikka luokka voi olla suunnattu opettamaan lapsille vaihtoehtoisia hoitotekniikoita hoitotyönä, se on valinnainen kurssi, joten tohtori Dembicki saa opiskelijoita kaikista suurista yrityksistä, mukaan lukien psykologia, sosiologia, puhehäiriöt, liike-elämä ja erilaiset tieteet. Luokka täyttää päivän rekisteröinnin avautumisen, ja siellä on aina odotuslista.
“On vain hämmästyttävää, että koirilla on vaikutusta opiskelijoihin - Susie ja koirat kulkevat luokkahuoneeseen, ja siellä on oooheja ja aaaaheja ja hymyilee ympäri noin 90 minuuttia tai niin, että he ovat siellä. Myös opiskelijat, jotka olivat pieniä suuria koiria (suuret Pyreneet ovat kuin pienet ponit) - ja se on valinnainen vuorovaikutteiselle, mutta heiltä pyydetään ainakin tarkkailemaan - pian makaa lattialla koirien kanssa. Tarkoituksena on oppia terapiakoirista ja niiden vaikutuksesta ihmisiin kokemalla se itse - tämä on kokemuksellista - ja opiskelijat tulevat hyvin stressiä, koska he raportoivat siitä. Heidän on myös kirjoitettava "terapeuttisesta läsnäolosta", jonka koirat tekevät, mutta ihmiset voivat myös tehdä ja miten se auttaa parantamaan ihmisiä (emme tarkoita parannusta, on monia parantumismuotoja, kuten opiskelijat oppivat).”- Dr. Dembicki.
Alla oleva video selittää tarkemmin Dr. Dembickin hämmästyttävän luokan. En tiedä sinusta, mutta se tekee minut haluamaan mennä Adelphiin vain ottamaan tämän luokan!
Haittoja
Tietysti on ajateltavaa, kun tuodaan koiran paikkaan, kuten kouluun. On esimerkiksi allergioita, ja jotkut lapset, kuten sekä tohtori Dembicki että Marszal mainitsivat minulle, pelkäävät koiria.
Marszal kertoo, että hänen alueellaan on suuri joukko maahanmuuttajia, joista monet ovat kulttuureista, joilla ei ole samanlaista lemmikkikulttuuria kuin Australiassa (heillä on enemmän lemmikkejä Australiassa kuin melkein missään muualla maailmassa, hän sanoo).
”Jotkin asiakkaani pelkäävät koiria”, Marszal kertoo.”Ainakin siihen asti, kunnes he tottuvat siihen, että heillä on rajakolboli, papilloni tai tavallinen villakoira. Opiskelijat ovat huolissaan koirista ja ovat pettyneitä, jos tänä päivänä ei ole koiraa.
On kulttuureja, joita koiria pidetään likaisina ja jopa vaarallisina, joten jotkut lapset ja / tai heidän vanhempansa voivat vastustaa ohjelmaa, joka mahdollistaa koiran kampuksen. Lisäksi on olemassa puremisen vaara, ja bakteerit, kuten giardia, voidaan siirtää koiralta lapselle, jos sanitaatiostandardeja ei pidetä yllä. Kuitenkin, jos koiran ja hoitajan tiimi on koulutettu (kuten pitäisi), näiden riskien pitäisi olla alhaiset.
Kerro meille, mitä mieltä olet terapiakoirista koulussa?
Haluatko terveemmän ja onnellisemman koiran? Liity sähköpostilistallemme ja lahjoitamme 1 aterian tarvitsevalle turvakodille!
